探究は、語れて初めて強みになる――総合型選抜に向けた、研究者の伴走

総合型選抜で強みになるのは、立派な成果よりも、自分の言葉で語れる探究です。コノラボの探究アカデミーは、中高生の探究を、博士（医学）の研究者がオンラインで個別に伴走するサービスです。

独自のアプリ「問いラボ by コノラボ」を使い、問いを立て、文献で調べ、データで確かめるところまでを、「分かる」「出来る」を積み重ねながら進めます。この記事では、探究が総合型選抜でどう生きるのか、そしてコノラボがどのように伴走するのかを紹介します。

総合型選抜で、探究のどこが見られるのか

総合型選抜は、書類や面接、小論文、プレゼンテーションなどを組み合わせて、受験生を多面的に評価する入試です。探究学習の成果も、評価の材料としてよく使われています。

ただ、探究について面接で聞かれたとき、結果だけを話しても会話は深まりません。なぜその問いを選んだのか。どうやって確かめたのか。何が分かって、何がまだ分からないのか。こうした問いに本人が自分の言葉で答えられるかどうかが、探究を強みにできるかの分かれ目になります。

よくある3つのつまずき

• テーマが大きすぎる：「地球温暖化をどう止めるか」のような問いは、高校生が自分で確かめられる大きさを超えています。
• 調べ学習で終わる：本やインターネットの情報をまとめただけで、自分で確かめた部分がない探究は、面接で深掘りされると答えに詰まります。
• 他人の手が入りすぎる：文章や分析を大人が整えすぎると、見た目は立派でも、本人がその中身を説明できなくなります。

研究者が伴走すると、何が変わるか

• 確かめられる問いにできる：その問いが、手に入るデータや方法で本当に確かめられるかを判断し、高校生の手が届く大きさに絞ります。
• 言いすぎない結論にできる：データから言えることと言いすぎの区別や、ほかの説明の可能性の検討など、面接で突っ込まれても崩れない根拠の扱い方を身につけます。
• 研究の作法が身につく：文献の探し方と出典の示し方、研究倫理、学会の高校生発表のような場での見せ方まで、研究の世界の作法を一通り伝えます。

伴走するのは、株式会社コノラボ代表の小野純也です。博士（医学）で、診断薬メーカーで約19年間研究開発に携わり、学術論文は100報以上、国際学術誌PLOS ONEのAcademic Editorも務めています。経歴は企業概要でご覧いただけます。

「分かる」「出来る」を積み重ねる、問いラボ

研究と聞くと身構える生徒も少なくありません。そこで探究アカデミーでは、独自に開発したアプリ「問いラボ by コノラボ」を使い、小さな「分かった」「出来た」を積み重ねながら進めます。インストールは要らず、ブラウザで動きます。

データで確かめる力を、手を動かして身につける

問いラボのドリルでは、表やグラフを作るためのプログラミング言語Pythonを、基礎から練習します。1問ごとの流れは次のとおりです。

1. 説明を読む。問題ごとに、使う命令の意味が書いてあります。
2. 空欄を自分で書き換える。
3. その場で実行し、表やグラフがすぐに出ることを確かめる。
4. 迷ったら、ヒントを「考え方」「書き方」の順に開く。
5. 正解の数が積み上がっていくのを見る。

エラーが出ても、それは失敗ではなく、直し方を学ぶ機会です。練習に使うデータは、生徒の関心に近い題材から選びます。野球の一球ごとのデータ、ペンギンの観察記録、都市の人口のデータなど、自分の研究に近いデータで練習するので、身につけたことをそのまま自分の探究に使えます。

問いの立て方も、型で練習できる

問いの5つの型

問いを深める3つの方法

型を知っていると、「何となく気になる」を、データで確かめられる問いに変えやすくなります。コードを書かずに、問いの考え方だけを練習するページもあります。

記録が残り、語る材料になる

問いカード、文献調査の記録（検索の記録、DOIからの出典の自動入力、信頼できるかのチェック）、研究ノート、指導者とのコメントのやり取りが、すべてアプリに残ります。面接で「どう進めてきたか」を振り返るとき、この記録がそのまま材料になります。保護者の方も、専用のアカウントで進み具合を確認できます。

要旨や発表原稿の下書きも問いラボの中で作りますが、文章は生成AIに書かせず、本人が自分の言葉で書きます。

コノラボがしないこと

• 志望理由書や発表原稿を、本人の代わりに書くこと
• 合格を約束すること
• 生成AIに文章を書かせること

探究の主人公は本人です。大人の手が入りすぎた探究は、面接で本人が語れなくなります。コノラボの伴走は、本人が自分の力で問いを立て、確かめ、語れるようになるための支援です。

いつ始めて、どう進めるか

総合型選抜は、高校3年の9月以降に出願し、11月以降に合格発表があるのが基本の日程です。探究の中身は、高校3年の夏までにできている必要があります。

そのため、高校1〜2年から始めるのがおすすめです。中学生から始めることもできます。高校3年になってからご相談いただく場合は、すでにある探究を、本人が説明できるように整える支援が中心になります。

対象

中学生・高校生・大学生

形式

Zoomによるオンラインの個別指導（1回約60分）。全国から受講できます。

頻度と期間

月2回程度が目安です。目標（学会の高校生発表、コンテスト、総合型選抜など）と時期に合わせて決めます。

料金の目安

発表までの数か月を月2回程度で伴走する場合、20万円（税込）程度です。内容と期間に合わせてお見積もりします。初回のご相談とお見積もりは無料です。

連絡

日程などの連絡はLINEやメールで、探究の中身のやり取りは問いラボの中で行います。保護者の方にも見える形を基本にしています。

よくある質問